El lenguaje fotográfico

No es llegar y poner una fotografía. En este sitio sugerido por la prof. Alejandra Fortunate encontramos ppt sobre el lenguaje fotográfico, como ella dice, puede resultar a lo menos inspirador para los alumnos: http://www.slideshare.net/RFA2009/el-lenguaje-fotografico

Fotomontaje

Esta página fue sugerida por la prof. Mirna Avila e incluye una colección de imágenes de personas recortadas para fotomontaje, muy útil si de armar se trata, ahorra tiempo al alumno que no se maneja con la herramientas de Photoshop: http://new.taringa.net/posts/downloads/4142194/Fotomontajes.html

¡Un banco de sonidos!

Un banco gratuito de los más diversos sonidos naturales y artificiales para apoyar la confección de las presentaciones multimediales de los alumnos: http://www.sonidos-gratis.com/

Otro catálogo

Otro catálogo gratuito con diseños, íconos, fotos y dibujos en diversos formatos (gif, jpg y tif), ideal para las presentaciones de los alumnos: http://www.imagenes-gratis.net/

El diaporama

Los conceptos siempre son importantes para la realización de los trabajos. Wikipedia aporta con algunos datos sobre la noción de "diaporama": http://es.wikipedia.org/wiki/Diaporama

Catálogo de imágenes

Siguiendo este vínculo encontrarás un amplio catálogo fotográfico gratuito con imágenes de todo el mundo: http://www.bancoimagenes.com/

Documental sobre el graffiti

Un video donde se muestra un pequeño diaporama documental sobre el graffiti; constituye un muy buen ejemplo de lo que se puede hacer con pocos recursos. El link es http://hiphopmadrid.com/graffiti/diaporama-documental-de-graffiti/

Este proyecto

Este proyecto busca que los alumnos desarrollen un texto expositivo audiovisual: para ello han de recabar la información necesaria e imágenes sobre un tema de su interés. Luego proceden a la confección de secuencias de imágenes en PowerPoint, buscando, seleccionando e insertando en las diapositivas efectos sonoros y/o música que acompañarán la presentación. Finalmente, confeccionan el guión en Word.
Con este proyecto se busca que los alumnos desarrollen las habilidades directamente relacionadas con el contenido, esto es, la planificación de ideas y estructura de un texto expositivo, la redacción y reescritura del mismo, todo ello en función del objetivo propio de este tipo discursivo y que es la entrega de información.